班主任沙龙

《用爱心来感化学生》
进入高中教学已经两年了,其中当了一年的班主任,也遇到了一些比较调皮捣蛋的学生,但是从来没有遇到过这样令人劳神费心的学生。他是我做班主任时班级中的一个学生,他上课从不主动回答问题,总是斜着眼看老师,或者 ...
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《音乐、情绪和健康》
一、情绪与音乐 有关情绪产生的解释有多种理论,早期詹姆士和兰格认为“情绪只是一种身体状态的感觉,其原因纯粹是身体的,情绪产生是由于有机体变化而引起的”。如哭泣是产生悲伤的原因,惧怕产生于颤抖等。 在晚 ...
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《高考备考要心中有“数”》
离6月7日的高考还有两个多月。在这一段有限的时间里,为了最大限度地达成高考目标,我们应该心中有“数”!   “心中有数”,是一个成语。如果用来描述一个人“办事情”的状况,那就是说,他心里很清楚,我现在想 ...
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《用士兵突击的方式管理班级》
学期初,学校针对新的高考政策把高三两个理科班重新调整,进行了A、B分班。无疑,分班是迫不得已,但带来的影响也是显而易见的。对分在快班的同学来说,可能是一个激励,在各方面都是一个促进,让学生对自己的学习包 ...
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《遗憾、失落、抑或新起点?!》
我不是智者,也不是“大家”,只是一名普通的班主任。随着教育形势的日新月异,学生的思想也随着社会的前进而不断发生变 化,班主任工作也必须与时具进,虽然资深,但是如果守着自己一成不变的经验会让自己落伍。会 ...
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《关于班级量化管理的实践思考》
《关于班级量化管理的实践思考》 从担任班主任开始,就在班级管理过程中就实行了量化管理模式,一学期下来发现存在一些问题,值得反思: 一、量化管理,必须有明确的判断标准,便于操作。 班主任也可以只给原则, ...
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《班级管理中的“一二三”》
“一”是一种精神:自强不息。“二”是两个核心。“三”是三种策略。 一种精神:自强不息。 一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。 ...
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我校以“办学就是提供服务” 、“教育就是培养习惯”为宗旨,坚持规范办学,严格管理。学生品行端正、充满朝气、乐学进取。
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